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     要使幼儿能清楚地表达自己的意愿,与人自然地交往,就必须让幼儿积累一定的词汇和一定的听、说技能,因此帮助幼儿积累日常生活经验,使幼儿知道说什么、如何说显得很重要。

     耐心倾听。教师的倾听影响幼儿口语表达能力发展。有一个关于学前教育的网页,它的首页写着这么一句话:“儿童的情感更需要沟通,儿童的心灵更需要呵护,倾听孩子的心语。”这句话给我很深的感触,特别是其所说的“倾听孩子的心语”。 在教育实践中,教师往往注重培养孩子学会倾听,让孩子倾听老师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。其实,老师倾听孩子表达,倾听其所言,倾听其所想,对加强老师与幼儿的交流,培养孩子良好的情感和个性,以及促进孩子的口语发展等,都有着非常积极的作用。耐心倾听需要我们用心聆听孩子的心声,全方位、深入的了解孩子,这种了解应贯穿于我们教育过程的始终,贯穿于幼儿生活的各个环节和方方面面。听懂孩子的“百种语言”,你就会发现:原来孩子的语言是如此真诚有趣,如此真实朴素。

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